Samenwerking met scholen

Als er sprake is van een aanmelding van een schoolgaand kind, werken we graag samen met de betreffende school.

Tiijdens het onderzoekstraject hebben we bijvoorbeeld baat bij aanvullende informatie van iemand die nauw betrokken is bij het kind. Hierbij wordt bijvoorbeeld gedacht aan informatie van de betreffende juf of meester, de remedial teacher, de docent geschiedenis, de mentor, de leerlingbegeleider of de studenten-decaan. Het is maar net wat de hulpvraag van onze cliënt is en wie ons het meeste kan vertellen zodat we dit kind het beste kunnen helpen. Zodoende kunnen we een zo goed mogelijk beeld van het probleem vormen.

Nadat het onderzoeksrapport met het kind en/of diens ouder(s) is besproken, sturen we het met toestemming van de ouder(s) en/of het kind zelf naar de contactpersoon vanuit school met wie we eerder contact hebben gehad. Het rapport wordt met deze persoon besproken. Dit gebeurt uiteraard op een heel discrete manier. Daarna kunnen we afspraken over het hulptraject maken.

Ook tijdens het begeleidingstraject houden we graag contact met de betrokkenen op school. Als Molendrift bijvoorbeeld een leerling compenserende strategieën aanreikt, is het belangrijk om met een contactpersoon op school te overleggen over de toepassing ervan in de klas. Een goede samenwerking biedt immers een grotere kans op succes.